四种形态和教育惩处相结合

教育惩处是孩子们学习的重要一环，同时也是孩子们身心健康发展的重要依据。本文从四种形态的教育惩处出发，分析了教育惩处与孩子身心健康发展的关系，并提出了更加合理的教育惩处方式，以促进孩子身心健康发展。

一、四种形态的教育惩处

1、惩罚性教育惩处

惩罚性教育惩处是指对孩子的违反行为采取惩罚性措施，使孩子感受到对其行为的不满，以此来达到约束的目的。这种教育惩处的形式多种多样，包括给孩子批评、责骂等。

2、社会排斥性教育惩处

社会排斥性教育惩处是指父母对孩子的不良行为采取排斥性措施，比如把孩子赶出家门，或者将孩子放到朋友或者陌生人家中，希望孩子能够感受到社会的排斥，从而达到约束孩子的目的。

3、激励性教育惩处

激励性教育惩处是指父母对孩子的行为采取激励性措施，比如鼓励孩子做出良好的行为，以达到约束孩子的目的。这种教育惩处的形式也有很多，包括表扬、奖励等。

4、调节性教育惩处

调节性教育惩处指的是父母对孩子的行为采取调节性措施，以达到约束孩子的目的。这种教育惩处的形式包括安慰孩子、讨论孩子的行为、通过解释来帮助孩子理解行为的后果等。

二、教育惩处与孩子身心健康发展的关系

1、惩罚性教育惩处

惩罚性教育惩处可以当即起到一定的约束作用，但长期可能会导致孩子的心理受损，导致孩子的情绪低落，从而影响孩子的身心健康发展。

2、社会排斥性教育惩处

社会排斥性教育惩处可以起到一定的约束作用，但如果父母过分排斥孩子，可能会导致孩子产生抑郁、焦虑等心理问题，从而影响孩子的身心健康发展。

3、激励性教育惩处

激励性教育惩处可以起到一定的约束作用，而且可以使孩子感到被父母关心和支持，能够增强孩子的自尊心，从而促进孩子的身心健康发展。

4、调节性教育惩处

调节性教育惩处可以起到一定的约束作用，而且可以使孩子感受到父母的理解和关心，从而有助于孩子建立正确的价值观，促进孩子的身心健康发展。

三、更加合理的教育惩处方式

1、结合惩罚性教育惩处和激励性教育惩处

父母在约束孩子的行为时，应当结合惩罚性教育惩处和激励性教育惩处，既要让孩子感受到对其行为的不满，又要让孩子感受到父母的关心和支持，从而促进孩子的身心健康发展。

2、结合社会排斥性教育惩处和调节性教育惩处

父母在约束孩子的行为时，应当结合社会排斥性教育惩处和调节性教育惩处，既要让孩子感受到社会的排斥，又要让孩子感受到父母的理解和关心，从而促进孩子的身心健康发展。

结论：教育惩处是孩子们学习的重要一环，同时也是孩子们身心健康发展的重要依据。四种形态的教育惩处对孩子的身心健康发展有不同的影响，父母在约束孩子的行为时，应当结合惩罚性教育惩处和激励性教育惩处、社会排斥性教育惩处和调节性教育惩处，以促进孩子身心健康发展。