语言学概论复习资料

语言学概论复习资料 本文关键词：复习资料，语言学，概论

语言学概论复习资料 本文简介：语言学概论复习资料单项选择题；多项选择题；名词解释题；分析题或者判断分析题；简答题；简析题名词解释1.重位:由重音位置变化区别意义的形成的音位叫“重位”或“势位”。2.音素：是从音质角度划分出来的最小语音单位。根据音质的不同，对一串语音不断加以切分，直到不能切分为止，这样得到的语音就是“音素”。3.

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语言学概论复习资料

单项选择题；多项选择题；名词解释题；分析题或者判断分析题；简答题；简析题

名词解释

1.

重位:由重音位置变化区别意义的形成的音位叫“重位”或“势位”。

2.

音素：是从音质角度划分出来的最小语音单位。根据音质的不同，对一串语音不断加以切分，直到不能切分为止，这样得到的语音就是“音素”。

3.语境：语言的使用，总是在一定的环境下进行的，这样的环境就是语境。语境对语言的使用有制约作用。

4.共同语：民族内部共同用来交际的语言叫做共同语。

5.音位变体：属于同一个音位的各个成员是该音位的不同变体。音位变体相互之间都是不对立的。不对立有两种情况，因此变体也有两类：1、自由变体即同一音位中的两个或几个变体可以在相同的条件下出现，但是没有区别意义的作用2、条件变体即同一音位的各个变体如果有互补关系，这些变体便是条件变体。

6.语法手段：语法是词的构成、变化和组合规则的总和，变化和组合规则中表现形式可以归纳为若干类型，这就是语法手段，常见的语法手段有：词序，虚词，重音，声调等十类。

7.义素：义素是构成词义的基本要素。

8.合作原则：合作原则的基本点是，交际双方为使交际能顺利进行下去，双方必须合作，必须遵循四个准则：量的准则，质的准则，相关准则，方式准则。

9.非音质音位：不是从音质角度划分的音位都是超音质音位，也叫非音质音位。

10.复合词：复合构词就是词根语素加上词根语素构成一个新词，这样得来的合成词又叫复合式合成词，即“复合词”。

11.词尾：指在词典中不显示但在句子中系统出现的附着于词的部分。

12.区别特征：区别特征是某种语言或者方言系统中，一个音和另一个音区别开来的那些特征。

13.词义：就是语言的意义，是语言形式表达的内容。词义是由理性意义和非理性意义两部分构成的。

14.词序：词序是利用词在短语或句子中的排列顺序表示语法意义的手段。

15.预设：广义上，预设指说话和写作时假定对方已知晓的信息。

16.词的词汇意义：是词典中对词项所作的说明。

17.语法范畴：语法范畴是把语法意义概括起来的更大的类型。语法范畴必须通过一定的语法手段表现出来。

18.基础方言：民族共同语是在某一种方言的基础上形成的，作为民族共同语的基础的方言就叫做基础方言。

19.单纯词：

由一个语素构成的词，叫做单纯词。

20轻音：

音节组合中某个音节听上去比较微弱的现象叫轻音。

21.音位

：

是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位。

22.超音质音位：

不是从音质角度划分的音位都是超音质音位，也叫非音质音位。

23.合成词：

由两个或两个以上的语素构成的词，叫做合成词。

24音节：

是在发音时肌肉一次紧张形成的语音片段，是语音结构上的最小单位。

25.书面语：

书面语是指人们在书写和阅读文章时所使用的语言。它是在口语的基础上发展来的，是在文字产生之后才出现的。

26.任意性:

指与所指之间没有必然的联系，通俗点讲，就是一个词语与这个词语所指的实物之间是随意的。

27.口语:

口语是口头交际使用的语言，是最早被人类普遍应用的语言形式。

28.互补反义词:

一个论域只涵盖两个事物，而指称这两者事物的词有反义关系的反义词。

29.语义场:

通过不同词之间的对比，根据它们词义的共同特点或关系划分出来的词。

30.语气意义:反映说话人使用句子的目的和说话人情绪的意义就是“语气意义”，语气意义包括陈述、疑问、祈使、感叹等不同的意义。

31.组合关系:

两个或两个以上同一性质的结构单位按照线性的顺序组合起来的关系。

32.双语现象:

双

答：音质是最基本的要素，因为它是一个声音区别于其他声音的基本特征。影响音质的三个因素有：

分类：

记音准确。国际音标坚持“一个音标记录一个音素，一个音素只用一个音标记录”的原则，即一个音素只用一个符号表示，一个符号只能代表一个固定的音素。基本上可做到使不同的发音者看见同一个音标能据以发出相同的音，各种语言中的同一个音能用相同的符号记录

形体简单清晰，便于学习运用。

使用灵活。国际音标表上的符号是有限的，在记录一些语言时，不免要碰到一些比较特殊的音素，因此可以根据国际音标制定的原则，创造新的符号。

有利于学习语音。我们学习一种语言的语音，如果掌握了国际音标，不但可以做到无师自通，而且还可以准确细致地掌握语音音素，很好地区别易于混淆的音素。

有利于语音研究。研究语音，难免要涉及到古音和方音，这时就需要一套音标来标注相关的音素，国际音标可以说是最好的选择。

24、汉语的语素、音节和汉字是一一对应的吗？

答：字的意义也就是语素的意义。但是，语素、音节和汉字不完全是一一对应的。

语素是语言中最小的音义结合体。在汉语中，一个语素通常是一个音节、一个汉字。比如：电、脑、水、稻等等。但语素和汉字不是一一对应的，也有些语素是多音节的，也即几个汉字。如：葡萄、好莱坞，它们分别是两个音节

答：元音是气流通过声门振动声带后，在口腔里不受阻碍而发出的响亮的音。

答：

（2）音位变体又分为条件变体和自由变体。首先，自由变体，如兰州话中的[n]和[l]便是/n/音位的自由变体。然后是条件变体，如现代汉语的普通话的[p][b]同属/p/音位，它们之间有互补关系，所以是/p/音位的条件变体。

35、应该如何理解口语是第一性的，书面语是第二性的。

答：口语是语言的第一种客观存在形式，而书面语是第二种客观存在形式，任何一种语言总是先有口语，后有书面语，任何一种书面语又都只能是在口语的基础上产生的，并且或迟或早的总是要随着口语的演变而演变。古往今来只有极少数语言在口语的基础上产生了相应的书面语，大多数语言只有口语，并不存在书面语。

36.

什么是语法手段？请举其中的两种加以说明。

答：（1）语法手段：语法是词的构成、变化和组合规则的总和，变化和组合规则中表现形式可以归纳为若干类型，这就是语法手段。

（2）语法手段的类型：a.词序

是利用词在短语或句子中的排列顺序表示语法意义的手段。例如汉语的“修好了长堤”中，“修好”与“长堤”之间是动宾关系；在“长堤修好了”中二者之间却变成主谓关系。

b.虚词，又叫辅助词，这些词是专门用来表示语法意义的，一般不表示词汇意义。如现代汉语的“把”、“被”、“但是”、“而且”、“吗”、“吧”等。“吧”“吗”“被”等虚词都是粘着形式。

c.构形后缀（词尾）例如英语的book—books(s表示复数)

d.内部屈折

是靠词根中元音或辅音的变化表达不同语法意义的手段，如英语foot—feet。

f.声调

声调在许多语言里不只能区别词义，而且也是区别语法意义的手段。如：普通话中的“好”，读上声是形容词，去声是动词。

g.重叠

如：走—走走，调整—调整调整

37.

举例说明语言的发展演变体现在哪些方面。

答：语言的发展演变主要体现在以下几个方面：

(1)先来看语音的演变。当人们用现代的语音读古人的诗时，常常觉得它们的韵并不十分和谐，例如唐代诗人杜牧的《山行)：

按照诗律，诗中的“斜、家、花”三个字应该是押韵的，但用今天的普通话去读，“斜”与后两个字并不押韵，这并不是因为古人用错了韵，而是因为古今汉语的语音已发生了变化。

(2)再看看语汇方面的演变。在新词大量产生的同时，一些旧词也在退出社会的交际活动而逐渐消亡。

(3)第三看一下语义的发展演变。语义的发展演变在词义上表现得比较明显，比如“脸”原来指两颊的上部，北宋词人晏殊的词中有“轻红淡白匀双脸”的句子，其中的“脸”就是这个意思，后来“脸”的指称范围扩大了，用来指整个面部。

(4)语法的发展演变。比如在先秦著作中，疑问代词做宾语或代词宾语出现在否定句中时，一般都置于动词之前，如：“吾谁欺?欺天乎?”,到了现代汉语里，这些宾语都要放到动词之后，

(5)最后，除了语言系统内部各组成部分的发展演变之外，在一定的条件下，一种语言的内部会分化出不同的方言，有些方言在一定的社会政治历史条件下还可能成为不同的语言；而随着社会的发展，一种语言也可能消除方言分歧，走向统一，不同的语言也可能通过各种方式统一“为一种语言，这些现象也都是语言发展演变的重要方面。

38.

区分语言和言语有什么意义?

答：、（1）“语言”和“言语”是从言语活动这种社会现象中区分出来的，语言等于“言语活动”减去“言语”。

（2）“语言”是社会的，是言语活动中社会成员约定俗成共同使用的部分，是一个有规律可循的抽象的均质的系统。“言语”则是个人的，是言语活动中具有个人特色的部分，不是全社会共同使用的，因此是异质的。

（3）“语言”是主要的，而“言语”是次要的、从属的和偶然的。语言学应该以“语言”为研究对象，而“言语”问题可以另行研究。

（4）区分了“语言”和“言语”，就纯化了语言学的研究对象，把研究对象限制在一个内部均质的系统范围内，这就使语言学成为一门现代意义上的真正科学。区分“语言”和“言语”对现代汉语的研究也具有重大意义，要求研究者从相对均质的语料中去寻找具体语言的内部一致规律。

39.

论述汉语的语素与音节和汉字的关系。举例说明。

答：(1)语素是最小的有意义的语言单位；音节是在发音时肌肉的一次紧张形成的语音片段，音节是语音结构上的最小单位。

（2）汉语都是方块字，一个字又是一个音节，这个字或音节往往有一个意义，所以一字一音，单音成义，这确实是汉语语素的一种特点，通常也可以这样来辨认汉语的语素。但是其他语言的语素并不是都是汉语这样。比如：汉语的“计算机”不管以汉字还是音节或者语素划分都是“计/算/机”。但是英语的“thinking”从文字的角度划分是整个的“thinking”，从音节上划分是“thin/king”，而从语素划分是“think/ing”。可见形音义三位一体并非普遍现象。

（3）另一方面，即使是汉语的语素，严格说来也不等于一个音节或一个汉字。从语素和汉字的关系看：首先，汉语的字不一定都有意义。大多的汉字是有意义的，如：“人、车、看”，但也有的汉字是没有意义的，如：“咖、啡、葡、萄”。当然只有有意义的汉字才是语素，而没有意义的汉字就不可能是语素了。

（4）即使有意义的汉字也不一定只有一个意义。比如：“开会/会计”等，这些字严格来说都应该是有几个意义就算几个语素。可见实际上只有当一个汉字有意义，并且只有一个意义的时候，才等于一个语素，否则就不能简单的说等于语素。只不过汉语中这样的语素很少，所以，一般又可以把意义明显不同的字算作不同的语素。

（5）因此，无论哪种语言，字是文字单位，音节是语音单位，语素是词汇单位，它们有一定联系，但并不能简单对应起来。